BPSC Bihar Teacher Syllabus PDF in Hindi – Candidate who are looking for Government Teacher Syllabus of BPSC Shikshak Bahali for Teacher / Head Teacher & Primary Teacher are hereby notified that here is the Syllabus PDF available to Download in Hindi medium & English Medium Both. You can easily Download the Syllabus from here.

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BPSC Teacher Syllabus 2023 in Hindi

(Primary & Head Both PDF Available)

BPSC Teacher Syllabus 2023 (For All – Paper)

• For all Teachers: Primary to Higher Secondary School.
• It Consists of 02 parts, Part-I and Part-II.
• Part-I – English language which is compulsory for all.
• Part-Il-Hindi language / Urdu language / Bengali language. Candidate has to opt any one of the three languages.
• Candidate has to obtain minimum 30 percent marks in this paper.

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BPSC Primary Teacher Syllabus 2023 (Paper-2) – Class 1 to 5

• It consists of Elementary Mathematics, Mental ability test, General Awareness, General Science, Social Science, Indian National Movements, Geography and Environment.
• The Questions of General Studies will be related to the syllabus of the Primary School but its standard according to the prescribed minimum qualification of the candidate.

BPSC Secondary Teacher Syllabus 2023 (Paper-2)

• It consists of two parts, Part-I and Part-IL
• Part-I is a Subject paper. Candidate has to opt Any One of the papers:- Hindi, Bengali, Urdu, Maithili, Sanskrit, Bhojpun, Arabic, Persian, English, Science, Mathematics & Social Science.
• The questions of subject paper will be related to the syllabus of the Secondary School but its standard according to the prescribed minimum qualification of the candidate.
• Part-II is General Studies. It consists of Elementary Mathematics, General Awareness, General Science, Indian National Movements and Geography. The Questions of General Studies will be related to the syllabus of the Secondary School but its standard according to the prescribed minimum qualification of the candidate.

BPSC Higher Secondary Teacher Syllabus 2023 (Paper-2)

• For Higher Secondary School Teachers.
• Consists of 02 parts, Part-I and Part-II.
• Part-I is a Subject paper. Candidate has to opt Anv One of the papersi Hindi, Urdu, English, Sanskrit, Bengali, Maithiti, Magahi, Arabic, Persian, Bhojpuri, Pali, Prakrit, Mathematics, Physics, Chemistry, Botany, Zoology, History, Political Science, Geography, Economics, Sociology, Psychology, Philosophy, Home Science, Computer Science, Commerce Accountancy, Music & Entrepreneurship.
• The questions of subject paper will be related to the syllabus of the Higher Secondary School but its standard according to the prescribed minimum qualification of the candidate.
• Part-II is General Studies. It consists of Elementary Mathqmatics, General Awareness, General Science, Indian National Movements and Geography. The Questions of General Studies will be related to the syllabus of the Higher Secondary School but its standard according to the prescribed minimum qualification of the candidate

General Studies in English

सामान्य अध्ययन

• सामान्य विज्ञान
• राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय महत्व की समसामयिक घटनाएं।
• भारतीय-राष्ट्रीय आंदोलन और इसमें बिहार द्वारा निभाई गई भूमिका।
• भूगोल
• भारतीय राजव्यवस्था
• प्राथमिक गणित और मानसिक क्षमता परीक्षण।

D.EL.ED

Unit-1

• बच्चे और उनका बचपन: सांस्कृतिक और ऐतिहासिक समझ
• बाल अधिकारों का संदर्भ
• शिक्षा, स्कूल और समाज
• विद्यालय में समाजीकरण की प्रक्रिया में विभिन्न कारकों की भूमिका और प्रभावों को समझना
• शिक्षा- सामान्य अवधारणा, उद्देश्य और स्कूली शिक्षा की प्रकृति।
• शिक्षा को समझने के लिए विभिन्न आधार/दृष्टिकोण हैं, दार्शनिक, मनोवैज्ञानिक, समाजशास्त्रीय, शिक्षा का साहित्य, शिक्षा का इतिहास आदि।
• ज्ञान की अवधारणा: दार्शनिक परिप्रेक्ष्य

Unit-2

• महात्मा गांधी-हिंद स्वराज: सामाजिक दर्शन और शिक्षा के बीच संबंधों को रेखांकित करना
• गिजुभाई बधेका: दिवास्वप्न शिक्षा में प्रयोग के विचार को रेखांकित करना
• रवींद्रनाथ टैगोर: शिक्षा सीखने में स्वतंत्रता और स्वायत्तता की भूमिका को रेखांकित करना
• मारिया मोंटेसरी-द रिसेप्टिव माइंड पुस्तक से, ‘सीक्वेंस ऑफ डेवलपमेंट: आउटलाइनिंग द स्पेशल प्रैक्टिसेज इन चिल्ड्रन लर्निंग’ शीर्षक वाला एक अध्याय
• ज्योतिबा फुले-हंटर आयोग (1882) को दिया गया वक्तव्य शैक्षिक, सामाजिक और सांस्कृतिक हाइलाइटिंग असमानता
• डॉ. जाकिर हुसैन – शैक्षिक लेख: बाल-केंद्रित शिक्षा के महत्व को रेखांकित करना
• जे कृष्णमूर्ति – शिक्षा क्या है, शिक्षण-अधिगम में संवाद की भूमिका को रेखांकित करना
• जॉन डेवी- शिक्षा और लोकतंत्र से जीवन की आवश्यकता है शिक्षा का शीर्षक लेख: शिक्षा और समाज की बातचीत को रेखांकित करना

Unit-3 

• पाठ्यचर्या और पाठ्यचर्या: अवधारणाएँ और विविध आधार।
• पाठ्यचर्या में कार्य और शिक्षा की भूमिका क्रिया-केंद्रित की समस्या
• बचपन को प्रभावित करने वाले अध्यापन मनोसामाजिक कारक
• विकास के विभिन्न आयामों को प्रभावित करने वाले बाल विकास संकल्पना कारक
• अध्ययन की वृद्धि और विकास अंतर्संबंध विधियों की समझ
• बच्चों के शारीरिक और संज्ञानात्मक विकास की समझ
• बच्चों के संदर्भ में विशेष महत्व की रचनात्मकता अवधारणा
• खेल का अर्थ बच्चों के विकास के सन्दर्भ में संकल्पना, विशेषता, महत्व
• व्यक्तित्व विकास के विभिन्न आयाम एरिक्सन के सिद्धांत का विशेष संदर्भ
• बच्चों में भावनात्मक विकास के पहलू जॉन बाल्बी के सिद्धांत और अन्य विचार
• नैतिक विकास और बच्चों की सही और गलत की अवधारणा, जीन पियागेट और कोहलबर्ग का सिद्धांत

Unit-4

• ईसीसीई की आवश्यकता और उद्देश्य
• संतुलित और प्रासंगिक ईसीसीई पाठ्यक्रम की समझ
• ईसीसीई पाठ्यक्रम के लघु और दीर्घकालिक उद्देश्य और योजना
• कक्षा में विकासात्मक, बाल-केंद्रित और समावेशी वातावरण बनाना
• प्रारंभिक वर्षों में विकास और सीखने के विभिन्न आयाम
• विशेष आवश्यकता वाले बच्चे (विकलांग) और प्रारंभिक बचपन की देखभाल और शिक्षा
• शारीरिक शिक्षा अवधारणा और महत्व
• बिहार में प्रारंभिक बाल्यावस्था देखभाल और शिक्षा की वर्तमान स्थिति
• राज्य में प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा की चुनौतियाँ और नवाचार
• प्रदेश में विद्यालयों की तैयारी में संस्थाओं (शैक्षणिक एवं सामाजिक) की अपेक्षाएं

Unit- 5

• स्कूल संस्कृति, अवधारणा संरचना और घटकों के संगठनात्मक पहलुओं की आलोचनात्मक समझ।
• शिक्षा के अधिकार के तहत स्कूल व्यवस्था में बदलाव
• समावेशी शिक्षा के अनुरूप स्कूल संगठन और प्रबंधन?
• कला एकीकृत शिक्षा के माध्यम से स्कूल के माहौल और कक्षा शिक्षण में परिवर्तन
• कक्षा शिक्षण की प्रकृति पारंपरिक, बाल-केंद्रित, लोकतांत्रिक, रचनात्मक आदि है।
• सह-पाठ्यचर्या और सह-शैक्षिक गतिविधियाँ महत्व, योजना और कार्यान्वयन (गतिविधियाँ, कला, खेल, आदि)
• स्कूल में मूल्यांकन और मूल्यांकन की प्रणाली सतत और व्यापक मूल्यांकन, प्रगति पत्रक
• शिक्षक व्यावसायिक विकास अवधारणा आवश्यकता, नीति चर्चा, और सीमा
• स्कूल नेतृत्व प्रणाली और शिक्षक प्रशासनिक, सामूहिक शैक्षणिक परिवर्तनकारी

Unit-6

• निकटवर्ती जिला स्तरीय संस्थान क्लस्टर संसाधन केंद्र (सीआरसी)। ब्लॉक संसाधन केंद्र (बीआरसी), जिला शिक्षा और प्रशिक्षण संस्थान (डीआईईटी), प्रारंभिक शिक्षक शिक्षा कॉलेज (पीटीईसी)
• राज्य स्तरीय संस्थान राज्य शिक्षा अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एससीईआरटी)। बिहार शिक्षा परियोजना परिषद (बीईपीसी)। बिहार विद्यालय परीक्षा समिति (BSEB), बिहार संस्कृत शिक्षा बोर्ड (BSSB)। बिहार राज्य मदरसा शिक्षा बोर्ड (बीएसएमईबी)। बिहार मुक्त विद्यालयी शिक्षा एवं परीक्षा बोर्ड (बीबीओएसई)
• राष्ट्रीय स्तर के संस्थान राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी)। केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई)। राष्ट्रीय शैक्षिक संस्थान
• योजना और प्रशासन (एनआईईपीए)। राष्ट्रीय शिक्षक शिक्षा परिषद (एनसीटीई)।

Unit-7

• भारतीय समाज में समावेश और बहिष्करण के विभिन्न रूप (सीमांत समाज, लिंग, विशेष आवश्यकता वाले बच्चे – विकलांग)
• कक्षा पाठ्यचर्या और शैक्षणिक संदर्भ में विविधता और असमानता की समझ
• समावेशी शिक्षा के लिए मूल्यांकन की प्रकृति और प्रक्रिया
• समावेशी शिक्षा में विशेष आवश्यकता वाले बच्चों का संदर्भ ऐतिहासिक विकास, वर्तमान स्थिति, चुनौतियां, बिहार का संदर्भ
• शिक्षा प्रणाली और स्कूल पाठ्यक्रम, पाठ्यपुस्तकों, कक्षा प्रक्रियाओं में प्रचलित लिंग भेदभाव
• छात्र-शिक्षक संपर्क के विशेष संदर्भ में लिंग संवेदनशीलता और समानता में शिक्षा की भूमिका –
• समानता, समानता और सामाजिक न्याय के लिए शिक्षा अवधारणा आवश्यकताएं और बाधाएं
• शिक्षकों की पहचान पर समसामयिक प्रवचन, आदर्श शिक्षक की अवधारणा

Unit-8

• विज्ञान, पर्यावरण, गणित, भाषा और सामाजिक विज्ञान शिक्षाशास्त्र के विशेष संदर्भ में राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा – 2005 और बिहार पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2008
• शिक्षण-अधिगम में ऑडियो-वीडियो, मल्टीमीडिया टूल का महत्व और उपयोग
• सीखने की योजना और अन्य स्कूल के काम के साथ आईसीटी का एकीकरण

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